生活化：小学德育的必然追求

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德育课程的生活化教学要求教师要积极创新教学模式，紧扣学生的生活资源、生活场景，强化学生在生活中的认知与体验，以此强化学生的德育效果。

一、依托生活，构建德育模式

在传统教育观念中，小学道德教育往往停留在课堂上，教师往往是以“灌输”“说教”等单向的教学形式完成教学，与真实的生活现实相脱节，使学生被动接受，往往难以产生情感上的共鸣。（剩余2510字）

试读结束

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