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如何将思维导图应用于小学作文？我们从三个方面展开探讨：利用思维导图的层次特点，帮助学生掌握自己的写作目标;利用思维导图的发散性特点，指导学生进行记叙文写作;利用思维导图的总体特点，指导学生修改、评价叙述。
一、巧用思维导图层级性特点，帮助学生明确记叙文的写作目标
明确写作目标是写作的第一步;作文目标的落实是写作教学的出发点与归宿。（剩余2528字）
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思维导图在写人记叙文中的应用
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