护理本科生循证实践能力现状与障碍因素研究

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摘要 目的：了解护理本科生循证实践能力现状与实践障碍因素，为护理教育及教学管理提供参考。方法：采用一般资料调查表、中文版护生循证实践能力评估量表、循证护理实践障碍量表对100名护理本科生进行横断面调查。结果：护理本科生循证实践能力评估量表的总均分为（2.68±0.35）分，各维度得分态度为（3.18±0.43）分、知识为（3.01±0.59）分、技能为（2.27±0.40）分;护理本科生循证实践障碍总得分为（80.44±17.13）分，百分制转换后得分为（53.63±11.42）分;多元线性回归分析显示，是否接受过循证实践教育、是否发表过论文或参加过科研项目、开展循证护理的资源条件、循证护理实践者特点4个因素进入回归方程，影响护理本科生循证实践能力的解释量为49.5%。（剩余10438字）