九年一贯制学校校园足球课程的开发与实施
——以四川省成都市成华区华青学校为例
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校园足球课程的开发与实施应满足校园足球发展的实际需要，但由于我国的校园足球课程研究起步较晚，实践探索还处于不成熟的尝试阶段[[2]目前九年一贯制学校校园足球课程体系尚未完善，足球课程顶层设计缺乏高度和深度，课程综合育人价值认识不清，学校现有的校园足球课程与教材没有充分考虑到小学与初中课程的衔接，未体现九年一贯制学生年级、教材、内容之间的连续性和递增性，未做好中、小学课程的教学衔接[34I5]。（剩余5783字）
