核心素养视角下小足球跨学科主题大单元教学的实施策略
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当代教育目标已从知识传授转向核心素养培育，要求教学更注重学生综合能力发展。核心素养涵盖自主学习、合作意识、创新能力等要素，其培养需多元化、整合化的教学方式。小学阶段学生身心特点决定了跨学科教学尤为重要。跨学科主题大单元教学作为整合性模式，强调围绕特定主题融合多学科知识，促进深度学习并激发学习兴趣。足球运动作为集体运动，兼具提升身体素质和培养团队协作、沟通与社会适应能力的价值，使其成为开展跨学科主题大单元教学的理想载体，以“小足球游戏”为核心具有显著实践意义。（剩余7051字）
