核心素养导向下水平三足球大单元教学表现性评价的设计

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》」聚焦发展学生核心素养。学生核心素养得以发展和提升，离不开综合性学习评价。基于此，本文旨在构建水平三足球大单元教学中的表现性评价，兼顾学生的学练结果和过程，以了解学生的认知发展及所学知识技能的内化水平，探讨表现性评价在水平三足球大单元教学中的实践价值。（剩余3094字）

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