校园足球 “三阶三维”课程体系的构建与实践

——以四川省成都市武侯区为例

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武侯区作为全国青少年校园足球发展的前沿阵地，在校园足球建设方面取得了一定成绩，截至2024年底，已获评25所全国青少年校园足球特色学校。然而，通过深入调研发现，当前武侯区校园足球发展仍面临诸多严峻挑战。一是教学模式僵化问题突出， 68% 的学生在小学高年级阶段便选择退出足球学习，极大地影响了校园足球人才培养的持续性；二是学生足球技能水平参差不齐，仅 32% 的学生能够熟练完成基础颠球动作，战术配合意识更是普遍薄弱，难以满足足球运动竞技性与团队性的要求；三是家校认知存在偏差， 45% 的家长因过度担忧足球训练会对子女学业造成负面影响，从而限制孩子参与足球训练，严重阻碍了校园足球运动的普及与推广。（剩余2934字）