“平行课堂” 助力学生掌握足球运动技能策略研究

——以水平三（五年级）为例

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一、研究目的

“平行课堂”即同年级的两个或两个以上班级在同一时间针对同一教学内容，通过灵活分组手段开展教学的组织形式。本研究基于“学练赛评”一体化教学视角下，通过设计“平行课堂”教学实验方案在小学五年级足球教学中实施，同时将教学实验与常规教学模式作对比，分析二者对小学五年级学生足球技能的影响情况，以期丰富教学方法，促进学生体育核心素养的高质量发展，为探索新的足球课堂教学组织形式提供经验与借鉴。（剩余3936字）

试读结束

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