构建校际联盟 实现“一体五共”

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随着城市化进程及城乡一体化进程的加快，教育均衡发展得到越来越多学者的关注，因此，2所学校建立了校际足球联盟，经过尝试阶段—形成阶段—成熟阶段—推广阶段共4个阶段，通过师资共育、队员共训、设施共享、课程共用、氛围共营等实践方法，促进了校园足球工作的进一步发展。

一、构建校际足球联盟，完善工作机制

（一）制订校际足球联盟工作机制

校际足球联盟的2所学校以“建设完善的足球课程、竞赛体系、教师培训体系和足球后备人才培养体系；培养一支勇敢顽强、战斗力强、可持续发展的校运动队；培养一支专业性强、相互协作的教练员队伍；培养一批输送到省队、国家队的足球专业性人才”为愿景，构建了校际联盟体系，并制订了“管办分离”的工作机制，以联盟为动力支撑校园足球工作有序发展（图1）。（剩余1960字）