中华优秀传统文化视域下的高职语文诗词教学策略探究

[摘           要]  近年来中华优秀传统文化融入诗词教学日趋增多，并取得明显成效。分析现行教学策略，发现重内容解释轻精神阐发，为达到传承目的失掉语文性，教学内容扁平化，传统文化未能融入具体实践中。在此基础之上提出“一个中心，两点结合，文行并重”，也就是在教学过程中以教材为中心，丰富教学内容;重视文学的两个功能即教育功能和审美功能的结合，寓教育于审美之中;注重转化古诗词中的精神内涵于行动，在践行中外化传统文化。（剩余3407字）

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