博士学位制度的法国模式：特点与争议

——以专业博士学位设置为中心的考察

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2024年4月出台的《中华人民共共和国学位法》明确我国实行“三级两类”的学位体系制度，将专业博士学位发展提升到了法律层面。可以说，发展专业博士学位、推进博士生分类培养，已经成为我国研究生教育改革发展的重大战略走向。从世界范围看，一些属于盎格鲁—撒克逊体系的西方发达国家，如美国、英国、澳大利亚等国，早已形成了成熟的分类培养模式。（剩余18659字）

试读结束

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