“欧洲校园”博士生联合培养的制度设计、行为模式与建设功能

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：“欧洲校园”是上莱茵地区三国五校自发形成的次区域联盟，也是博士生跨境联合培养的空间。作为次区域一体化建设的行动之一，“欧洲校园”的博士生联合培养得益于欧洲高等教育一体化进程下的制度同构，也得益于“欧洲校园”五校跨境合作的治理愿望，特别是在其身份转型后得到了欧盟委员会的经费支持，满足了博士生联合培养行动的制度保障。（剩余18443字）

试读结束

目录
monitor