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摘 要:未成年人问题性网络使用会对其身心发展产生诸多负面影响。本文从个体、家庭、同伴、学校和社会因素等方面分析了未成年人问题性网络使用的成因:个体、家庭、同伴、学校和社会因素通过复杂的互动关系,增加了未成年人发展出问题性网络使用的风险。随后提出了应对未成年人问题性网络使用的策略,具体包括:父母创设积极的家庭环境,科学监督和正确示范网络使用;学校开设心理健康与网络素养课程,监测学生的网络使用行为,并促进学生的学校参与;社会加强网络监管,并通过公共教育强化未成年人健康网络使用意识。(剩余16105字)
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未成年人问题性网络使用:风险因素与应对策略
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