中西部乡村地区家校社协同育人的现实困境与纾解路径

——基于37位乡村校长访谈数据的质性分析

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摘 要：随着教育改革的纵深发展，家校社协同育人成为促进我国基础教育高质量发展的应有之义。通过对37位中西部地区乡村校长访谈数据的质性分析发现，中西部乡村地区家校社协同育人的现实困境主要表现在认知困境、师资困境、沟通困境和管理困境四个方面。促进乡村地区家校社协同育人，需要增强家长心理资本，以获得感为取向促进农村家长对家校共育的认同；加强队伍建设，以主题培训为抓手提高乡村教师的家庭教育指导专业素养；优化资源供给，以社区资源整合为手段丰富家庭教育指导内容；强化制度保障，以机制建设为驱动促进家校社三方高效联动。（剩余14669字）