系统论下北京校外教育创新发展的三重路径
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摘 要：为进一步推进校外教育的科学化、规范化发展，北京市开展了校外教育“三个一”活动。该活动在设计、实践和效果评价这三个维度上充分应用了系统论的思想，构建了结构多维、层次分明、可持续发展的校外教育系统：在顶层设计上，构建了全市校外教育机构共同体，以促进校外教育系统化发展；在改革实践中，注重对教师教育生态系统的构建，通过体系化的教师教育主体、教师社会环境、教师人文环境，最大化提升了校外教育质量；在效果评价方面，探索了校外教育系统化评价，以创建统一的发展标准为载体，将评价维度和要素进行多元化组合，实现动态化发展。（剩余10505字）
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