百廿年我国学前教育国际交流与合作的历史演进与展望

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［摘 要］ 学前教育国际交流与合作是推动我国学前教育发展的重要动力。本研究基于口述史和文献资料，梳理我国学前教育国际交流与合作百廿年的演进历程，将其分为清末学前教育的早期引进与模仿、民国时期西方学前教育思想的学习与吸纳、中华人民共和国成立后的“全盘苏化”与对外交流的中断、改革开放后走向国际舞台以及全球化背景下的双向交流与经验输出五个阶段。（剩余21157字）

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