新西兰学前儿童社会情感能力培养：指导框架与项目实践

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［摘 要］ 为提高儿童幸福感和社会包容性，落实国家课程有关社会情感能力的学习结果，在国家课程倡导有意识教学的背景下，新西兰教育部于2019年发布指南文件《在早期学习中支持社会情感能力》，为学前教育提供指导框架，支持教师有目的、有计划地培养儿童的社会情感能力。2020年，在前期项目实践的基础上，新西兰政府发起三个专门针对学前教育的社会情感学习试点项目，对教师和家长进行理论培训与实践指导，取得了良好效果。（剩余24247字）

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