AIGC赋能幼儿园分级阅读平台建构初探

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学前阅读教育作为幼儿认知发展与语言启蒙的关键载体，其质量提升一直是学前教育领域的核心议题。然而在实践中，教师因手工制作个性化教学材料而陷入时间消耗困境，家长在幼儿读物选择上缺乏科学指引，传统分级读物又难以跟上幼儿能力动态发展的节奏，这些问题共同构成当前幼儿园阅读教育的现实瓶颈，亟须借助技术创新寻找突破路径。（剩余3952字）

试读结束

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