科学构建中文分级阅读体系

分级阅读是根据读者认知水平和阅读能力匹配阶梯化读物的教育方案。建立科学的中文分级阅读体系，不仅需要深入的理论研究，还需要付诸大量的实践工作。

我国在近20年里，在分级阅读领域进行了很多有益的探索实践，尤其是从2019年起，北京师范大学出版集团联合中国书刊发行业协会、中国教育装备行业协会，以及出版、发行、教育学、心理学、儿童文学等领域专家团队，研制了《3—8岁儿童分级阅读指导》《3—8岁儿童阅读能力评估》《8—12岁儿童分级阅读指导》团体标准，并在“中国儿童青少年中文分级阅读标准研制与应用”这一课题上，开展了一系列产学研一体化的研究工作，建成了“中国儿童青少年中文文本语料库”，研发出“面向中国儿童青少年中文分级阅读的分级词表”，及针对幼儿园、小学、初中出版分级阅读图书，建立以分级阅读课程培训为支撑的阅读服务整体解决方案，项目实现从单一出版向“标准引领、生态赋能”的阅读服务模式转型。（剩余151字）