“六提六起来”

——落实“双减”的探索与实践

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[摘 要]“双减”之前的教育“内卷”、家长“鸡娃”，学生校内外课业负担不断加重，导致体质健康、睡眠时长、视力保护等方面堪忧。面对新时代“强起来”的使命，面对教育公平、优质教育的强烈需求，文章提出了“六提六起来”的教育策略。“六提”就是要向常态课堂要质量，切实提高学生的自主学习能力，提高学生的合作探究能力，提高学生课堂的实际获得感、幸福感;家校合作上，切实提高学生的体质健康水平，提高学生的实际睡眠时长;积极开发校内外资源，丰富课后服务供给，提升课后服务质量。（剩余5027字）

试读结束

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