以互文阅读推进课内外阅读的有效整合
——以统编语文教材五年级下册《青山处处埋忠骨》一文的教学为例
［摘 要］阅读是提升学生语文素养的关键。在“双减”背景下推动阅读教学实现“减负提质”，教师可以将阅读目标、阅读内容、阅读任务、阅读方法及阅读实践进行有效整合，以互文阅读为抓手，通过课前、课中、课后三段式阅读，促进学生深度阅读，从而打造深度语文课堂。
［关键词］互文阅读；三段式阅读；双线结构；深度语文
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）22-0081-03
“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。（剩余4771字）
