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儿童是天生的探究者,对事物总是充满了好奇心。教师应顺应儿童的发展特点,在课程实践活动中,鼓励儿童在自然中大胆探索,将大自然作为课堂,激发儿童对自然及周围事物的热爱之情,支持儿童在自然、生活中积累有益的直接经验和感性认识。基于此,教师应当在教学中开展自然教育,使幼儿在与大自然的互动中丰富生活经验、学习各类知识,从而促进幼儿的全面发展。(剩余2153字)
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创设春季课程渗透自然教育
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