信息技术让衔接更有趣

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近年来，信息技术以丰富多样的形式应用于幼儿园的各类活动中，如白板课件、微课、微游戏等。信息技术以其自身特有的优势，优化了幼儿园的各类教学活动，提高了活动质量。因此，我们开始尝试将信息技术运用到幼小衔接课程中，可如何借助信息技术优化幼小衔接活动课程呢？下面，我将从以下几个方面详细阐述。

信息技术具有趣味性，能够促使幼儿主动学习

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。（剩余2487字）

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