“研究生驱动·导师赋能”双引擎下的基础医学创新能力培养新路径

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1基础医学研究生创新能力培养现状分析

1.1研究生主体作用的发挥现状

当前，基础医学研究生的培养模式普遍采用导师负责制。这一制度在确保研究生科研活动有序进行的同时，因赋予了导师极大的决策权而伴随着“导师主导”型培养模式的诞生。研究生在刚进入实验室阶段，往往就已经被导师安排好了具体的项目课题，并在导师全权规划好的科研路线下开展研究工作。（剩余3523字）

试读结束

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