TPACK框架下新媒体营销课程思政教学模式构建与探讨

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摘要：基于“大思政”育人格局，教师应关注人格榜样对学生意志力、思想政治素养的影响，注重浸润式引导作用的发挥，帮助学生正确树立人生观和价值观，立足课程的知识、能力和思政目标，实现知识传授与价值引领的同频共振。“新媒体营销”课程是大商科环境下各商科专业的必修核心技能课程。基于TPACK框架，整合思政教学内容知识、教学法知识、新媒体营销内容知识三大元素，构建全过程“浸润式”新媒体营销课程思政教学模式，为新媒体营销课程思政理论体系的构建提供理论支撑。（剩余4183字）

试读结束

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