线上线下融合背景下高职高专化学教学质量评价机制研究

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摘要：信息化技术的广泛应用，为高职高专院校线上线下融合教学模式在化学教学中的深入应用提供了强劲动力，相关的教学质量评价机制也成为保障教学成果的重要手段。但传统意义上的教学质量评价机制存在一定的短板，难以适应线上线下融合背景下高职高专化学教学评价的需求。因此，需要构建一个科学有效的化学教学质量评价机制，通过全面考察来拟定评价指标，联合多元主体构建评价共同体，借助大数据分析优势实现化学教学质量的全过程评价，并积极利用结果反馈形成良性循环，为高职高专院校化学教学的高质量发展提供保障。（剩余5458字）

试读结束

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