怎样实施整本书阅读与核心素养的有效融合

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整本书阅读对于语文素养的养成至关重要,被视为落实语文核心素养的重要途径。当前整本书阅读教学在实践中面临诸多困境,如阅读形式单一化、阅读内容模式化、阅读评价单一化等,探索整本书阅读与核心素养融合的有效路径,具有重要的理论和实践意义。

整本书阅读活动设计的理论支撑

1.基于语文课程标准的核心素养理论

新课标提出“语文核心素养”,主要包括四方面,即文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。(剩余2603字)

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