“三位一体”人才培养模式下带传动虚拟仿真实验设计与教学实践

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摘  要：为解决带传动实体实验在教学中存在的不足，建设了带传动虚拟仿真实验项目。虚拟仿真实验项目的建设从学生知识、能力、素质培养出发，进行了实验教学内容设计，构建出V带设计单元和虚拟仿真单元两大模块。技术实现依托Web前端技术，使用Three.js框架构建带传动虚拟仿真三维场景。教学实践表明，带传动虚拟仿真实验能够提升学生分析问题、解决问题的能力，有利于提高学生的学习成效。（剩余7064字）

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