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看着课程表上的“科学普及”“阅读赏析”“文明礼仪”“心理教育”……这些陌生的课程像一道道鸿沟横亘在眼前。我只是一名大二的学生，仅有的“教学经验”不过是专业课上几次磕磕巴巴的展示。
我要怎么学着像一名真正的老师那样，在讲台上侃侃而谈，尽我所能传授知识？坐在学校的图书馆，拿着专业课的课本，却一点也看不下去。（剩余840字）
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被一声声“老师”温暖的夏天
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