大学生焦虑心理干预与积极心理品质培养

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高校出现的安全稳定问题多发生于需要“重点关注”的学生群体，这类学生虽然人数相对较少，但影响却很大。对于需要重点关注的学生群体来说，高校不仅要关注他们的问题，更要关注他们的成长。焦虑症作为一种常见的心理障碍，是中国人群精神障碍疾病负担的主要来源，严重影响了大学生的学业表现、人际交往和生活质量。本案例通过对一名大一新生焦虑症患者的系统化心理干预，展示了认知行为疗法、积极心理训练与中医思想相结合的有效性。（剩余4147字）

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