跨学科视角下中华优秀传统文化教育的实践理路

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摘要：中华优秀传统文化教育对于文化传承、学生发展等具有重要意义。跨学科作为一种打破学科间壁垒、联合不同学科理论体系的实践活动能够优化中华优秀传统文化教育的内容结构、增强学科互动、培养学生思维。基于跨学科视角，中华优秀传统文化教育应注重协同参与，创建“跨学科教研共同体”；关注具身情境，组织“跨学科研学旅行”；强调经验激活，创新“跨学科校本教材”；凸显主体能动，实施“跨学科主题学习”。（剩余8041字）

试读结束

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