父母教养方式与本科生主观幸福感的关系探究

——基于情绪智力和认知灵活性的中介作用

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摘要：为探究本科生父母教养方式对其主观幸福感的影响及作用机制，基于情绪智力和认知灵活性的相关理论构建模型，采用父母教养方式量表、主观幸福感量表、认知灵活性量表、情绪智力量表及主观幸福感量表，通过方便取样的方法对湖北两所高校906名在读本科生进行问卷调查。研究发现，父母教养方式与学生的主观幸福感呈显著正相关关系，且情绪智力的中介效应相较于认知灵活性更为显著。（剩余7543字）

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