百千万工程背景下的美育支教大学生获得感的质性研究

——以G校的支教项目为例

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摘要：在百千万工程背景下，美育支教成为大学生参与社会实践的重要组成部分。对于参与其中的大学生，获得感成为衡量其支教经历价值的重要标准之一。采取质性访谈方法，对G校16名美育支教大学生进行个案研究，探究大学生参与美育支教活动的获得感及其对未来职业规划的影响。研究发现：对教师职业的向往是支教大学生参加美育帮扶的主要动机，其获得感主要体现在教学和时间管理技能提升、社会与情感方面的收获，对大学生的职业志向、态度和技能均有重要影响；同时，也存在高校补助不及时、学业难平衡等负面因素，需要政府、学校和社会共同努力，确保支教大学生能够顺利参与支教活动并有较强获得感。（剩余9061字）