大学生面对挫折的现状分析及应对策略

——以山西工程技术学院为例

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摘要：以山西工程技术学院大学生为研究对象，重点调查了学生对挫折的认知、抵抗挫折的能力、遭遇挫折的类型、对抗挫折能力差的归因以及对挫折教育的认知五个方面的态度。结果显示，大学生普遍具有提升抗挫折知识与技能的需求，而且不同年级学生应对挫折存在较大差异。基于此，提出应对策略：强化挫折对个体发展的积极影响，使大学生树立积极应对挫折的人生态度；针对大学生遭遇的不同挫折类型，确定挫折教育的重点内容；重视大学生对日常生活压力的处理，提升其抗挫能力；引导大学生对挫折进行正确的归因，培养其自信心及自我效能感。（剩余7628字）

试读结束

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