基于碎片化学习的高职思想政治理论课应对策略

摘要：信息技术、互联网技术的发展，改变了人们的交流方式和思维方式，社会思维习惯呈现“碎片化”趋势，这给高职院校思想政治课程教学带来了新的契机和挑战，思想政治教育逐渐出现了碎片化的现象，影响着立德树人教育任务的贯彻落实以及主流意识形态建设的效果和质量。碎片化学习的高职思想政治理论课应对策略，就是要融入“微思政”教育模式，提升学生碎片化学习的能力，创新碎片化学习的思政内容和形式；推进思想政治理论课整体性建设，重构师生关系，注重多元教育主体的协同合作和优质课程资源共享共建，在资源聚合和整体性配置教学资源的作用下，为学生提供整体性学习的路径选择，进而提高碎片化学习环境下高职思想政治理论课教学质量，推进新时代思想政治理论课程的改革创新。（剩余5744字）

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