柬埔寨初级汉语教学中语音习得偏误分析

——基于柬埔寨东南亚大学中文系的辨音实验

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基金项目：本文系陕西省教育厅一般专项“‘一带一路’背景下东南亚国际中文教师需求研究”（编号：21JK0294）的有关成果

摘要：和汉语对比，柬埔寨语没有声调，辅音较为丰富且复杂。通过辨音实验的方式，采用统计分析、文献收集的方法对柬埔寨初级汉语学习者汉语声母、韵母的习得偏误类型及原因进行分析论证，找出偏误率最高的前10个声母和3个韵母。（剩余7835字）

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