“郭老师”短视频的滑稽与可笑机制分析

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摘要：已被全网封禁的网红“郭老师”及其短视频充满了争议。就其滑稽与可笑机制而言，在文本层面上情节生产“郭老师”扮丑的滑稽;在观看层面上，观众用笑来消费“郭老师”的滑稽。传统小品的笑是批判的“笑”，“郭老师”的搞笑是其“疯”婆子形象与时尚性冲突产生的“无意义”的笑。观众在消费主义文化下，把这种笑逐渐变成“可怜的笑”“嘲笑”，甚至“轻蔑的笑”，把可怜变成了可笑，其观看过程构成暴力围观，最终“笑”的批判意义丧失。（剩余7070字）

试读结束

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