从学习心理的维度浅析博物馆展览

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摘要：博物馆教育职能和博物馆作为教育机构的属性越来越受到业界重视，也为社会广泛认可。展览是博物馆最为主要的教育手段，所面对的不特定社会群体是其教育对象。从教育对象学习心理过程去分析探讨及至策划设计展览，在当代教育学心理学的理论基础上，审视评价博物馆展览的意图、表现形式和达成教育目标的状况，才是对博物馆教育职能定位的忠实呼应。（剩余7396字）

试读结束

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