“1+X”证书制度下高职电子信息类专业人才培养模式改革

关键词：“1+X”证书制度;电子信息类专业;人才培养

0 引言

“1+X”证书制度的实施，能够帮助学校制定人才培养方案，能够实现课程体系与考证相融合，实现职业技能考核与专业教育课程考核相衔接，有利于推进人才培养和发展。本文以“1+X”证书制度为指导，从实践中存在的专业问题出发，积极找寻相关改革策略和实践对策，重构人才培养的模式，努力培养适合社会需求的电子信息类专业复合型人才

1 对“1+X”证书制度的分析

1. 1 证书制度实施现状

2019 年以来，我国把职业教育作为今后发展的重点之一，在这样的大背景下，从国家层面开始推行学历证书+职业技能等级证书的试点，也就是俗称的“1+X证书制度”，这个工作已经取得了一定的成效，教育部立项了第一批包括“建筑信息模型（BIM）、Web 前端开发、物流管理、养老照护、汽车运用与维修、智能新能源汽车”六个项目，并向全国各地的高职院校推广应用。（剩余3419字）

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