混合教学模式下高职学生在线课程学习行为有效性研究
关键词：混合教学模式;高职学生;在线课程;学习行为;有效性
0 引言
学习分析技术是一种在海量数据中对潜在或隐含的有价值信息加以提取的重要工具，可帮助教师更深入、全面地了解学生学习过程，结合学习行为特征及有效性，辅助制定相关教学以及学习策略。
1 研究设计
1. 1 数据来源
此次研究在混合教学模式下应用学习分析技术，选取某高职院校3 个班级150 名学生作为研究对象，利用智慧职教系统网络教学平台筛选平台内学生学习数据，制定学习分析指标，之后以学习分析法，并用探索性数据分析以及机器学习法获得学生行为特征。（剩余2532字）