利用博物馆资源提高学生历史核心素养的策略研究
摘 要：历史核心素养是学生在历史学习中形成的关键能力与必备品格，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大维度。博物馆作为历史文化传承的重要载体，其丰富的实物史料、场景复原、互动体验等资源，为历史核心素养的培养提供了独特的教育场域。文章从博物馆资源对历史核心素养的影响机制出发，系统探讨其在时空认知建构、史料实证训练、历史解释能力提升及家国情怀培育中的独特价值，并基于实践经验提出课程融合、实地研学、校本开发等具体策略，提升学生通过博物馆进行历史学习的效果。（剩余6384字）
