博物馆红色教育艺术效用的实践研究

—以“雨花英烈的艺术人生”为例

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摘 要：红色教育作为博物馆教育的一种特定形态，有其自身的文化内涵，从结果导向看来，以补充素质教育为主的艺术性课程，可以在博物馆红色教育中发挥创新性。现存的革命文物，经过充分挖掘和开发，可以成为教育课程的有效载体。因此，文章以“雨花英烈的艺术人生”为例，从艺术的具体内容、核心理念及价值导向出发，从具体案例中的课程内容、结构、目标、互动和创新五个方面研究基于革命文物的红色教育艺术化表达，提升并发挥博物馆红色教育实践研究的艺术效用。（剩余4898字）

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