用好历史文物背后相关信息的课堂探究与实践

—以马王堆一号汉墓T形帛画为例

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摘 要：文章围绕用好历史文物背后的相关信息展开课堂探究与实践，以马王堆一号汉墓T形帛画为例，探讨如何充分有效运用文物资源，激发学生对历史文化的兴趣，培养学生的历史思维和核心素养。通过分析T形帛画的出土背景、基本信息、特征及其文化价值，结合多样化的教学方法，将文物融入课堂教学进行探究，并对教学实践的效果和启示进行了判断、总结与反思，以期为历史文物教学提供有益参考。（剩余6333字）

试读结束

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