地方性知识视角下博物馆研学课程设计研究

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摘 要：博物馆作为地方文化的“基因库”，在研学热潮中成为传承和传播地方性知识的重要载体。地方性知识与博物馆研学课程之间在资源属性的适配性、教育逻辑的契合性、文化功能的共生性三个方面具有一定的内在关联性。文章以吉林省博物院为例，设计了涵盖数字文物、非遗技艺、红色精神与生态智慧的博物馆研学课程，推动学生在体验中构建地方文化认同。（剩余6005字）

试读结束

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