基于核心素养的初中物理开放性试题的命制与评价策略

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【专家介绍】

戴岳为，长沙市教科院基教室副主任、中学物理教研员，湖南师范大学兼职硕士研究生导师，湖南省物理学会常务理事，湖南省戴岳为中学物理名师网络工作室首席名师。

摘   要：开放性试题能有效考查学生核心素养发展水平，引导教学对学生探究能力和创新精神的培养。在阐述开放性试题的内涵、命题原则及命题策略的基础上，初步建立初中物理开放性试题的评价流程，依据SOLO分类理论对物理学科核心素养的部分维度进行水平划分并建立评分等级表格，通过对典型开放性试题的命题评析及评价，形成基于核心素养的初中物理开放性试题的命制与评价策略。（剩余5676字）