小学英语思维可视化阅读教学探索

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【摘  要】本文围绕小学英语阅读教学探讨如何通过思维可视化策略提高教学质量。具体而言，本文简要论述了思维可视化的概念及小学英语思维可视化阅读教学的优势。以此为依托，从直观导入新课、转换文本内容、组织多元活动等角度分析了小学英语思维可视化阅读教学的策略，以期为同行提供参考。

【关键词】小学英语；思维可视化；阅读教学

思维可视化是利用形象的方式让思维对象和思维过程变得清晰可见，使抽象的知识与方法直观地呈现，以此帮助学生深化知识理解的一种授课手段。（剩余4288字）

试读结束

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