高中地理大单元教学的策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】随着现代教育教学的发展，在高中地理课堂教学过程中，教师需要根据课标，重新整合教学内容，突出地理知识的内在联系，进行大单元教学设计，汲取单元要点内容，引导学生构建思维模型，深化学生地理专业认知，全面促进学生综合素质卓越提升，带给学生积极丰富的学习体验。

【关键词】高中地理；大单元教学；教学策略

新课改之后，教学理念在不断变化，地理教学内容的容量和深度大大增加，大单元教学也随之出现。（剩余4215字）

试读结束

目录
monitor