基于雨课堂动态数据的高职“概论”课问题链精准优化研究

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高职院校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程(简称“概论"课)肩负着培根铸魂的重要使命。传统“概论”课教学以单向灌输为主，难以有效激发学生深度参与课堂。问题链教学法虽能借助逻辑化的问题序列推动学生思维进阶，但在高职课堂实践中，因学生学情复杂、教学资源有限等因素，面临诸多挑战。如何实现问题链的精准设计与动态优化，成为突破高职“概论"课教学改革瓶颈的关键。（剩余5335字）

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