指向核心素养的小学语文学习任务群教学设计实践

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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》对核心素养的系统性强化，小学语文教学正经历从知识本位向素养导向的深刻转型。《课程标准》明确将培养学生核心素养定位为课程改革的重要方向，要求教学设计与学生终身发展、社会需求深度契合。作为承载课程内容的任务群体系，小学语文教学的基础型、发展型、拓展型的层级架构，既呼应了学生认知发展规律，又为核心素养的协同培育提供了路径支撑。（剩余5497字）

试读结束

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