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摘 要：本文以高职院校学生职业生涯规划课程获得感为研究视角对职业生涯规划课程现状展开调查研究。通过阐释高职院校学生职业生涯规划课程获得感的基本内涵，采用问卷调查的方式，对某高职院校学生开展职业生涯规划课程的获得感研究。结果发现：高职院校学生对职业生涯规划课程的总体评价比较高，但仍可通过满足学生需求、优化授课方式、强化实践环节等路径来提升学生的获得感。（剩余5947字）
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高职院校学生职业生涯规划课程获得感现状调查
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